精选优质文档-倾情为你奉上小学语文教学设计（一）叙事性作品 爱迪生救妈妈（第二课时）【教学目标】1识记“溜、斥、屈、堂、恍、悟”6个生字；能正确、端正地书写“斥责、夸奖”；理解 “一溜烟、斥责、委屈、恍然大悟、夸奖”等词的意思。2围绕课文第4、5自然段，在朗读中品味爱迪生救妈妈的好主意。理清故事的起因、经过、结果，能正确、流利、有感情地朗读全文。3领会爱迪生的聪明，有爱动脑、勤动手的意识。4完成课堂作业本两个词语的书写和第3、5题。【教学重、难点】认写生字新词，在朗读中品味爱迪生救妈妈的好主意。感悟不同人物的表情、动作和说话的语气，并通过朗读领会爱迪生的聪明：爱动脑，勤动手。【教学准备】多媒体课件、字卡、词卡、课堂作业本。【教学预设】（一）复习导入，巩固字词孩子们，通过刚才一节课的学习，我们又认识了一位聪明的孩子，他叫爱迪生。这节课我们继续学习这篇课文，一齐读课题30.爱迪生救妈妈1、复习词语。（发明家 动脑筋 好主意 检查 急性阑尾炎 来不及 决定 油灯 团团转）
