精选优质文档-倾情为你奉上小班科学:会唱歌的罐子小班科学:会唱歌的罐子 【内容与要求】在装装、玩玩、听听中,初步感知声音的轻响和所装豆豆多少的关系,体验探索的乐趣。【活动重难点】 初步感知声音的轻响和所装豆豆多少的关系,体验探索的乐趣。【活动模式】感知体验式【运用策略】感官体验策略,层次设疑策略。【设计思路】班级科学区中“好听的声音”游戏是幼儿关注的热点,到底是什么让瓶子宝宝发出好听的声音呢?为什么有的声音响有的声音轻呢?小班幼儿对这个小小的瓶子里发出的声音充满了好奇和探究。因此,在低阶构活动后,有必要开展此次高结构活动,以“怎样让瓶子发出声音”、“在瓶子中装物体能让瓶子发出声音”、“发现物体装得多,声音响,装得少,声音轻”、“瓶子里的物体越装越多,装满以后,声音会越来越响吗?”这几个层层推入的探究点,使幼儿在装装、玩玩、听听中,初步感知声音的轻响和所装物体多少
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