精选优质文档-倾情为你奉上教学设计 正弦型函数y=Asin（x+）一、 案例背景设计者： 沈阳市第二十八中学 邢晓璐学生：沈阳市第二十八中学 高一十二班教材：人教版必修四第一章第三节教学设计指导者：沈阳市第二十八中学 张新萍二、 教材分析 人教版必修四第一章第三节第三课时正弦型函数y=Asin（x+）本节通过观察观览车运动的实际事例引出振幅、周期、频率、初相的概念，通过多媒体手段展示函数图像，通过学生自主探究合作交流，教师引导得出函数y=sinx振幅、相位变换的规律，从而熟练地对y=sinx进行振幅和相位变换，本节教材在问题的处理上充分地应用了归纳、数形结合的数学思想。三、 学情分析1、本节课探究的学习者为沈阳市第二十八中学高一十二班学生，大部分学生的基础较好逻辑思维能力较强，有良好的学习习惯。2、上一节正弦函数的图像与性质的学习中，学生掌握了五点法作y=sinx图像的方法，以及函数的相关性质，这些知识的储备为学生本节课学习奠定了良好的基础。3、学生具有很强的自主探究能力和团队合作精神。四、教学（学习）目
