精选优质文档-倾情为你奉上一、评教学目标要求 教学目标明确，符合课程标准和教材的要求。 2教学要求适当，切合学生实际，体现因材施教原则。 二、评教学内容和结构 1教师对地理教材内容了如指掌，明确教材中知识的来龙去脉，掌握本节课教材在全章节的地位与作用，对知识结构、知识之间的关系能理顺并融会贯通。教学内容正确，无知识性错误，与课标和教材内容相符合。 2突出重点、突破难点、抓住关键。 教材是教师向学生传授知识的主要依据，对重点内容，分析时“点”透，练习时时间要给够，使学生对重点知识掌握得准确、牢固、熟练。对难点知识，要根据学生的实际知识水平和生活经历，举出实例，深入浅出地加以说明，联系学生已有的知识进行分析和推理，利用形象、生动的比喻把学生难于理解的知识变得比较容易接受。3注意地理知识教育、能力培养和情感教育三者的有机结合。 4教学环节清楚，安排合理，衔接紧密。 5教学容量适度、思维密度适宜、学习负担适当。 课堂教学进展、知识容量、思维密度既要考虑提高课堂效率，用最少
