精选优质文档-倾情为你奉上杜威的“活动教学论”对幼儿园教学活动开展的启示 学前教育系：郑中建摘要：杜威的“活动教学论”是针对传统教育的“教材中心”、“教师中心”、提出来的，其对经验的重视，认为教育哲学是属于经验、由于经验和为着经验。这种认识正符合幼儿的身心发展水平和学习特点。本文通过对杜威教学活动论的再认识，厘清人们对杜威有关思想的认识偏差，揭示其对当前幼儿园的教学活动的启示意义。关键词：杜威；活动教学论 ；幼儿园；启示杜威作为20世纪最伟大的教育家之一，其教育思想自从“五四运动”以来即对我国的教育事业产生了重大的影响。时至今日，其独特的“活动观”、“做中学”的教学论等思想，仍具有借鉴价值。一、对杜威“教学活动论”的再认识长期以来人们对杜威的活动教学论的认识往往刻板化，认为杜威夸大“活动课程”的价值，轻视知识的系统传授及其教育价值，忽视对儿童的智力发展。认为杜威的活动教学论有失偏颇，实际上这是对杜威教育思想的一种误读，是将“进步主义教育运动中其他忽视系统知识的教育的思想误认为是杜威
