1、走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势1历史特征： 从 1368年明朝朝建立到 1840 年 鸦 片 战争，是我国 统 一的多民族国家 进 一步 发 展和巩固、封建牡会由盛而衰的 时 期。走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势2主要表现：(1)政治上：采取一系列措施加 强 君主 专 制 统 治， 专制主 义 中央集 权 制度达到 顶 峰，并 对经济 文化 产 生一定的阻碍作用。(2)经济 上：随着土地关系和
2、赋 役制度的 调 整， 传统的 农业 、手工 业 、商 业 有了新的 发 展，封建 经济 一度呈现 繁盛局面， 资 本主 义 生 产 关系的萌芽得以 产 生并 缓 慢发 展。走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势(3)民族关系上： 历 代中央政府注意 发 展民族 间 的往来，平定了民族分裂 势 力的叛乱，加 强 对边 疆地区的管辖 ， 统 一的多民族国家得到 进 一步巩固，幅 员辽阔 的版图 最 终 奠定。中 华 民族空前 统 一。(4)对 外关系上：由开放 转 向 闭 关：中国与西欧之 间的往来出 现 “西学 东渐 ”的局面；出 现 侵略与反
3、侵略的 战争；中国的 传统对 外关系由主 动转为 被 动 。走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势(5)文化上：科学技 术 的 发 展出 现 停滞的 趋势 ，文学艺术 仍有 暂时 的繁荣，反封建的民主思想、古典小 说 、 “西学 东渐 ”则 是文化 领 域中的新 现 象。封建政府 组织编篡 大型 图书 ，更使 传统 文化具有 总结 的性 质 。 “承古萌新 ”成 为 明清文化的 总 体特点。走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势明清 时 期是我国封建社会的衰落 阶 段， 历 年高考都注重 对 本
4、 单 元的考 查 。1从 题 型上看，本 单 元 题 型多 样 ，以 选择题为 主， 试题 量大， 较 集中， 选择题 的命 题 方式多 样 ， 试题 充分体 现 了高考命 题对 能力的考 查 ，有些 试题 的切入点比较 新 颖 、独特，很有 创 意，如 2007年广 东单 科第 5题 的文学 题 ， 2007年山 东 文 综 第 9题 的服 饰题 、 2008年重 庆 文综图 片 题 。 2009年 试题 突破了 选择题 形式，全国 I、全国 、上海 单 科、广 东单 科都以材料 题 形式出 现 。走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势2从考
5、 查 内容上看，本 单 元考点覆盖面广，有一定的 难 度， 2007年涉及内容 较 多，如八旗制度、金瓶掣 签制度、改土 归 流、 大明律 等，考 查 角度新 颖 。 2008年高考 试题侧 重 对 本 单 元政治制度和思想文化的考 查 ，如上海 单 科 对 科 举 制度的考 查 ；广 东单 科、上海 单 科都考 查 了明末清初的思想；全国 I考 查 了土 尔 扈特部回国，展 现 了中 华 民族的凝聚力，与 时 代 热 点相呼 应 。 2009年考 查 内容涉及面广，如全国 和北京卷考 查 民族关系；重 庆 文 综 、江 苏单 科、山 东 文 综 、广 东单 科、四川文 综考 查 社会 经济
6、的 发 展；广 东单 科考 查赋 税制度；上海 单科考 查 平定三藩之乱等。在 备 考复 习 中仍需注意 这 些已考内容可能以全新的 视 角出 现 ，尤其是其 对现实 的借 鉴、指 导 意 义 。走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势3从考点分布来看，本 单 元内容涉及广泛，分布 细微。 这 在 历 年高考 试题 中均有体 现 。4从 难 易程度上看，本 单 元 难 度 较 大。如 2009年全国 对乌兰 布通 战 役的考 查 ，学生失分 较 多。走向高考高考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势走向高考高
7、考总复习 历史第第 5单元单元 阶段特征首页 上页 下页 末页考情总结命题趋势1从命 题 角度看， 对 于本 单 元明清史 (1840年以前 )，从中国 历 史方面看，漫 长 的封建社会已走到了尽 头 ，对 封建 时 代的政治、 经济 、民族、思想文化、 对 外交往等各个方面的回 顾 ， 总结 事物 兴 衰的 经验 教 训 ，是 颇 有积 极意 义 的；从世界史的角度看，明清江河日下之 时 ，却正是欧美 资 本主 义兴 起且迅猛 发 展之 际 ，置中国于世界之中，探究落后之根源，更具有 现实 意 义 。正因如此，今后明清史仍将是高考命 题 的 热 点。此外，中国的重农 抑商政策与欧洲的重商主 义 、 边 疆少数民族地区的 发展史与今天的西部大开 发 、 这 一 时 期君主 专 制制度的 强化、 统 一多民族国家的巩固和 发 展、 经济发 展的表 现 、同 时 期中外 历 史的 发 展 趋势 、科技 发 展的特点和文化中的新 现 象等，也是不可忽 视 的。
