精选优质文档-倾情为你奉上百分数的意义和写法教学反思 在本节课的教学中，我遵循“教为主导，学为主体”的原则，学生在自主探究、合作交流、比较分析、归纳概括的过程中深刻认识并理解百分数的意义。注重学生的现实体验， 从生活中做数学，建立以解决问题为中心的师生教学相长的互动关系模式。一、立足生活，加强数学与生活的密切联系。新课标指出，数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。鉴于此，课前，我让学生收集生活中的百分数，课中让他们进行交流，分析这些百分数中蕴含的数学信息，让学生感受到数学就在他们身边，觉得数学并不枯燥、抽象。这样的学习内容学生看得见，摸得着，也激起了学生学习的兴趣和探究的欲望。二、关注全面发展，以人为本，渗透思想教育。苏霍姆林斯基曾说过：“教育的艺术就在于，要让受教育者把他周围的东西加以人化”教师作为教育的引导者，更有必要在课堂教学中渗透“以人为本”的教育思想。因此，在本节课中，教学百分数意义后，我出示了一则信息，让学生透过百分数提供的信息了解到我们国家森林资源的匮乏以及人们森林保护意识的淡薄。教育学生要保护我们的森林资源，
