1、知识回顾：1、物理变化、化学变化的概念2、镁带燃烧的现象，氢氧化钠溶液与酚酞试液反应的现象；锌粒与稀盐酸反应的现象；硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的现象。3、化学变化的基本特征。 镁条是 色的 体，镁条燃烧的现象是 、 、 。 氢氧化钠溶液是 色，酚酞试液是 色，酚酞试液加入氢氧化钠溶液的现象是 。 锌粒是 色的 体，稀盐酸是 色的，锌粒与稀盐酸反应的现象是 。 硫酸铜溶液是 色，氢氧化钠与硫酸铜反应的现象是 。第二节 化学之旅1、掌握科学探究的基本环节 .2、通过实验体验科学探究的过程。怎样才能学好化学 ?知识点一 从问题开始1、怎样才能发现和提出有价值的问题？ 知识点二 通过科学探究解决问题
2、1、说说看，科学探究一般有哪些基本的环节？提出问题，建立假设，收集证据（包括设计实验方案、进行实验等），获得结论，交流评价实验探究 影响蜡烛燃烧时间的因素1、你猜想哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间？2、说出你的猜想：3、为证明自己的猜想说出你设计的实验：（与同学交流）仪器、药品：长短不同的 2支蜡烛、 1个大烧杯步骤和方法：1、点燃 2支蜡烛。2、将烧杯倒扣在 2支燃烧的蜡烛上，观察现象。3、重复实验 3次。蜡烛的长短、粗细、质地、颜色、形状等在同一个烧杯中同时点燃质地、粗细相同但高度不同的 2支蜡烛，短蜡烛先熄灭。2、为了保证实验结果的客观性，在设计实验的时候必须明确哪些问题？实验目的 实验的自变量 控制变量 实验的因变量阅读课本第 15页 对探究活动进行反思知识点三 对探究活动进行反思主要对探究活动的 _和 _进行认真地反思与评价，使化学学习不断进步。过程 结果1、讨论 “交流共享 ”中的问题2、参照 “长话短说 ”对本节课进行总结课堂检测1、有一瓶失去标签的无色气体，有人说是二氧化碳，有人说不是，大家争论不休，你认为应该用下述中的 _方法 (填选项编号 )立即确信。A讨论 B调查 C实验 D上网具体的做法是 _。 2化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是 ( )A计算 B测量 C实验 D推理 3能使燃着的火柴熄灭的物质是 ( )A氧气 B空气 C二氧化碳 D液氧
