精选优质文档-倾情为你奉上【课题】 62 等差数列(一)【教学目标】知识目标:(1)理解等差数列的定义;(2)理解等差数列通项公式能力目标:通过学习等差数列的通项公式,培养学生处理数据的能力情感目标:体验从特殊到一般,又到特殊的认知规律,培养学生勇于创新的科学精神。【教学重点】 等差数列的通项公式 【教学难点】 等差数列通项公式的推导【教学备品】 教学课件【课时安排】 1课时(45分钟)【教学过程】 1、课前三分钟清点人数;教学准备,提醒学生拿出教材、笔、草稿本。 2、课前复习 数列的定义;首项;项数;有穷数列无穷数列;通项。 3、创设情景 (1)多媒体展示:一个小探险家在古墓中寻宝,来到宝藏门外,发现门上有四个从0-9的刻度的转盘,要求把四个转盘分别转到指定数字,门才能打开。门上还有四组数字,如下: 1)1,3,5,( ),9 2)15,12,( ),6,3 3)48,53,58,( )3,68 4)8,( ),8,8,
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