1、7、背影主备人 使用人教学目标 知识目标： 有感情地朗读课文，理解关键词语 在表达感情方面所起的作用。能力目标： 学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标： 1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人 。教学重点 对父亲背影的描写的效果与作用。教学难点 体会朴实的语言中所包含的深情。课时安排 4 课时上课时间 月 号第一课时来源:Z+xx+k.Com教学内容及过程 补充修改一 课前预习: 1、借助工具书给下列加点字注音,根据拼音写汉字。 狼 j( ) 差( )使 簌 簌(
2、) 蹒 跚 ( ) su( ) 屑 书 j ( ) 参 差( )不 齐 擦 拭( ) tu( )唐 f( )闲 2、结合课文,理解下列词语的意义。 蹒跚 :来源:学#科#网触目伤怀 : 来源:Z.xx.k.Com不能自已 : 惨淡 : 情郁于中 : 大去 : 祸不 单行: 3、走近作者。 本文作者 ,他是当代着名的 家、 、学者,我们曾学过他的散文名篇 ,他的作品收在 里,他清贫而有气节,例如 的故事广为流传。 4、快速阅读课文,文中写了父亲几次背影,在文中做一标记。5、细读父亲给“我”买橘子的场 景 23 遍,找出描写父亲的动词,并用四个字短语为它命个小标题。 二、质疑: 把你阅读时遇到的问
3、题、疑惑写下来,课堂上交流。朗读课文,然后自主完成。 三、文章主题感悟(我最想说的话 ) 来源:学“ 父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,想儿是一封家书,千里写叮嘱,盼儿归,一袋闷烟,满天数星斗” 。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情,同时也是父亲最真的写照, 下一节课,让我们继续来学这篇文质兼美的纪实散文,其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲,这篇散文就是朱自清的背影 。教后记板书设计一、狼 j( ) 差( )使 簌 簌( ) 蹒 跚( ) su( ) 屑 书 j ( ) 参 差( )不 齐 擦 拭( ) tu( )唐 f( )闲 二、 蹒跚 : 触目伤怀 : 不能自已 : 惨淡 : 情郁于中 : 大去 : 祸不单行:三、 本文作者 ,他是当代着名的 家、 、学者 ,我们曾学过他的散文名 篇 ,他的作品收在 里,他清贫而有气节,例如 的故事广为流传。
