精选优质文档-倾情为你奉上案例名称北师大版小学数学一年级下册动手做一科目数学教学对象一年级提供者刘耀课时一课时一、教材内容分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册的内容。动手做（一）主要是在学生认识几种常见的平面图形后，通过画、折、拼的活动，让学生对简单的图形进行分解和拼补，以初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.知识与技能通过折纸、拼图等活动进一步认识平面图形,能对简单图形进行分解与组合。2.过程与方法玩中学学中乐乐中做。不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。 情感态度与价值观：激发学生的探索欲望、活跃学生的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，使学生热爱生活、热爱数学。3.情感技能欣赏图形美。三、学习者特征分析学生对平面图形已经有了大量的感性认识，在前面学习的认识图形中，学生已经在操作观察中认识和了解了常见的平面图形，在这个基础上学习动手做（一）。这是学生们非常喜
