精选优质文档-倾情为你奉上要提高幼儿教师的素质修养早期教育对人的发展的重要作用早已被越来越多的教育学和心理学研究所证实。儿童与环境相互作用的形式和方式直接决定幼儿发展的质量。而教育就是根据儿童的身心特点，改善环境，设计与儿童相适应的活动环境。学前教育主要是在幼儿园里实施的，因此幼儿园应创设与幼儿教育发展相适应的和谐环境，以此引导幼儿个性的健康发展，保障幼儿的身体健康，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，促进幼儿智力发展。而良好幼儿园环境的创设离不开高素质的幼儿教师。根据儿童的生理、心理特点进行学前教育至关重要。而幼儿园教师的素质的高低则尤为重要。现在幼儿教育“小学化”倾向严重，一方面是家长“望子成龙”的心理迫切；另一方面还是幼儿园教师的素质问题严重。现在的幼儿园教师良莠不齐，特别是县级以下的幼儿园，专业毕业的幼儿教师很少，还有相当一部分是小学转岗过来的老教师，这些老教师本身学历就不高，大部分是民师转正的老高中毕业生，真正的师范类学校都没有读过。幼儿教师应该具备的幼儿教育学、心理学知识没有学过，不懂幼儿的成长规律和幼儿的身心发展特点。这些因素对幼儿教育的发展很不利，
