精选优质文档-倾情为你奉上小组学习 提升集体进步名师授课的经典细节读后感 最近阅读了新教育丛书之一名师授课的经典细节,书中以案例为主,精选国内外经典有效的教育案例,从中领会了先进、有效的教育方法,特别是经典细节之一分组讨论提升集体进步,让我感到非常赞同,同时也在书中找到了有关自己小课题的共鸣和理论支撑。 在我们以往的课堂上,主要还是教师与学生之间的单向信息交流,缺乏师生之间、生生之间的交互活动。而在这样的课堂环境中,学生的学习机会是不均等的,部分优等生是教师的“宠儿”,课堂的主人,占据一节课的主要时间及空间;而大部分学生则是学习的“配角”,课堂的“观众”,个别学困生甚至成为被遗忘的角落。而这绝不是身为教师在课堂上的初衷。 书中介绍的上海市四中的傅彩虹老师的教学策略给了我很大启发,傅老师在课堂上面对学生的错误,不是采取引导的方法,而是展开小组讨论,让学生将自己思维活动的结果用语言表达出来,引导学生形成一种互助学习的氛围,让思维快的学生带动思维慢的学生,并且互相取长补短。这样傅老师的课堂就不是某几个学生的“一言堂”,而是全体学