读书人是幸福人教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学目标：1把握文章运用分论点的形式，层层深入，从而证明中心论点的议论方法。2品味文章语言，培养判断中心句的能力。3准确把握“读书”与“幸福”之间关系的深刻含义，领会阅读求知对人生发展的重要性。从而初步养成勤于阅读的良好习惯。教学重点：1学习运用分论点证明中心论点的方法。2领会阅读求知对人生发展的重要意义。教学难点：1培养学生搜集并处理资料的能力。2培养学生勤于阅读的良好习惯。课前预习：1预习课文，给不熟悉及无把握的字词注音并解释。2搜集有关读书的名言警句和古今名人的读书故事。教学过程：一、导入新课：1学生交流课前搜集的关于读书求知方面的名言警句。2在学生发言的基础上，教师多媒体展示有关读书的若干名言。（见多媒体课件）3在师生交流的基础上，导入新课。从同学们搜集的资料可见，书籍对古今中外的许多名家名人都产生过重要的影响。记得我国古代有这样一句话“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋