精选优质文档-倾情为你奉上人教版四年级上册语文第二单元口语交际教学设计教学目标：1、 通过对图画的多次观察，让学生掌握观察的方法：仔细观察，反复看，多角度看。2、 引导学生交流，培养学生把观察的过程说清楚，讲完整的能力。3、 通过口语交际，培养学生学会倾听和表达的能力。教学重难点：通过口语交际，培养学生倾听和表达的能力教具：课文三幅图，分别是枯树老人图，杯子图和侧面头像图教学过程：一、 谈话导入同学们，本组单元我们学习了四篇文章，古诗两首，爬山虎的脚，蟋蟀的住宅和世界地图引出的发现，它们都写得非常具体，生动，有趣，这么好的文章离不开作者的认真观察。这节课老师带来了三幅图画，看哪位同学，哪组同学观察的最认真，表达的最好。二、自主学习，小组合作师将三幅图按兴趣分为三个小组，并把准备好的三幅图分给三个小组1、 先自己看图，然后与同桌交流。2、 再进一步仔细观察，然后与小组成员交流。3、 小组成员积极交流，思考，让小组自主，合作，探究性学习三、引导学生交流观察结果师：在交流观察结果时，要学会用到
