做一个指南针(共10页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上做一个指南针 谢玉曼教材分析：本课是三年级下册第四单元最后一课，是对本单元所学知识的综合应用。本课一共分为三个步骤：第一步是做磁针，通过用磁铁摩擦的方法使钢针变成磁针，用已有的知识辨别磁针的南北极；第二步是安装磁针，想办法使磁针能在水平方向上自由旋转，从而能指示南北方向；第三步是展示和交流制作好的指南针，进行交流评价。通过制作指南针的活动能够满足学生动手制作的愿望，培养他们动手能力和创造意识。学情分析：对于指南针三年级的学生多少也了解了一些，但没具体的接触过，通过上节课的学习，学生对指南针加深了了解。本课是在上节课的基础上让学生做一个指南针，是一个动手操作课，所以这节课重在激发学生的兴趣和培养动手操作能力及创新精神和创新能力。教学目标：科学知识：知道钢针通过磁铁摩擦的方法可以变成磁针。 过程与方法：1.能够用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。 2.能够判断自制磁针的南北极。 3.能够合作设计制作指南针。 情感态度