1、北京市海淀区 2015 届九年级化学上学期期中试题一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意，共 25 个小题，每小题 1 分，共 25 分）1空气成分中，体积约占 78%的是（ ）A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳考点： 空气的成分及各成分的体积分数.专题： 空气与水分析： 从空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%） ，氧气占（21%） ，稀有气体占（0.94%） ，二氧化碳占（0.03%） ，其它气体和杂质占（0.03%）去分析解答解答： 解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%） ，氧气占（21%） ，稀有气体占（0.94%） ，二氧化碳占（0.03%）
2、 ，其它气体和杂质占（0.03%） 故答案为：A点评： 记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94 是稀气，还有两个 0.03，二氧化碳和杂气2 （1 分）下列变化中，属于化学变化的是（ ）A石蜡融化 B河水结冰 C岩石粉碎 D木炭燃烧考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：A、石蜡融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、河水结冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、岩石粉碎过程中只是形
3、状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选 D点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3 （1 分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A清新空气 B液态氧气 C蔚蓝海水 D澄清石灰水考点： 纯净物和混合物的判别.专题： 物质的分类分析： 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧
4、元素解答： 解：A、清新空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；B、液态氧气中只有氧分子，属于纯净物，故选项正确；C、蔚蓝海水中也有氯化钠、水等物质，属于混合物，故选项错误；D、澄清石灰水中有氢氧化钙、水等物质，属于混合物，故选项错误；故选 B点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4 （1 分）水是宝贵的资源下列有关水的说法中，不正确的是（ ）A工业用水应该循环利用B生活污水直接排放不会造成水污染C农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水D水被严重污染后会给人类带来灾
5、难考点： 水资源的污染与防治.专题： 空气与水分析： A、从节约用水考虑；B、生活污水是水体污染源之一；C、水被严重污染后会给人类带来灾难；D、从节约用水考虑解答： 解：A、工业用水该循环利用，可以节约用水，故正确；B、生活污水是水体污染源之一，直接排放会造成水污染，故错误；C、农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水，保护水资源，节约用水故正确；D、水被严重污染后，植物不能生长，人、动物不能饮用，会给人类带来灾难，故正确故选 B点评： 水是宝贵的自然资源，有了水才有生命，保护水资源，是我们不可推卸的责任5下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（ ）A木炭 B硫粉 C红磷 D铁丝考点： 氧
6、气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题： 实验性简答题分析： 本题是一道简答题，主要考查对实验现象的回顾，描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物情况等描述解答： 解：A、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故 A 不符合；B、硫粉能在空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故 B 不符合；C、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，故 C 符合题意；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火花四射，有黑色固体生成D 不符合故选 C点评： 本题较为简单，纯属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅6 （1 分）我国在大气污染监测方面取得了一定的进展，下列项目不属于其基本监测项目
7、的是（ ）A二氧化碳 B二氧化氮 C二氧化硫 DPM2.5考点： 空气的污染及其危害.专题： 空气与水分析： 本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒解答： 解：A、二氧化碳虽然能够造成温室效应，但不属于基本监控项，故选项正确；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化氮度属于监控项目，故选项错误；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化硫属于监控项目，故选项错误D、PM2.5 是固体颗粒，属于污染物，因此属于监控项目，故选项错误；故选：A点评：
8、 本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中7 （1 分）下列图标中，表示爆炸品的标志是（ ）ABCD考点： 几种常见的与化学有关的图标.专题： 公共标志型分析： 解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可解答： 解：A图中所示标志是爆炸品，正确；B图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，错误C图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误D图为剧毒品标志，是剧毒品，故 D 错误；故选 A点评： 本题考查危险品标志，难度不大，了解各个标志所代表的含义和物质的性质是解答此类题的关键8 （1 分）能保持氧气化学性质的微观粒子
9、是（ ）AO B2O CO2 DCO2考点： 分子的定义与分子的特性.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据已有的知识进行分析解答，物质的化学性质由其构成微粒保持解答： 解：氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，观察选项，故选 C点评： 本题考查了分子的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行9 （1 分）下列符号中，表示 2 个氢原子的是（ ）A2H BH2 CH2O DH2O2考点： 化学符号及其周围数字的意义.专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 元素符号前面加上数字只能够表示微观意义多少个原子；物质的化学式可以表示微观意义和宏观意义，例如可以表示一种物
10、质，该物质的元素组成，该物质的 1 个分子，分子构成等解答： 解：A、2H 只表示 2 个氢原子；B、H 2可以表示氢气，氢气由氢元素组成，1 个氢分子，1 个氢分子由 2 个氢原子构成；C、H 2O 可以表示水，水由氢元素和氧元素组成，1 个水分子，1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成；D、H 2O2表示过氧化氢，过氧化氢由氢元素和氧元素组成，1 个过氧化氢分子，1 个过氧化氢分子由 2 个氢原子和 2 个氧原子构成故选：A点评： 本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的理解，考查全面，注重基础，题目难度较小10 （1 分）下列关于原子的说法中，不正确
11、的是（ ）A物质都是由原子直接构成的 B原子由原子核和核外电子构成C原子核显正电性 D原子核一般由质子和中子构成考点： 原子的定义与构成.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据已有的原子的构成和微粒的关系进行分析解答即可解答： 解：A、构成物质 IDE 基本微粒是分子、原子和离子，错误；B、原子由原子核和核外电子构成，正确；C、原子核显正电性，正确；D、原子核一般由质子和中子构成，有些原子如氢原子中没有中子，正确；故选 A点评： 本题考查了原子构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行11 （1 分）可以降低水的硬度的方法是（ ）A沉降 B吸附 C过滤 D蒸馏考点： 硬水与软水.
12、专题： 空气与水分析： 硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，通过煮沸或蒸馏的方法可以将硬水变成软水解答： 解：将硬水变成软水的方法有煮沸或蒸馏水的硬度是由碳酸氢钙或碳酸氢镁引起的这种水经过煮沸或蒸馏以后，水里所含的碳酸氢钙就分解成不溶于水的碳酸钙，水里所含的碳酸氢镁就生成难溶于水的碳酸镁沉淀这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化故选：D点评： 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高12 （1 分）氧
13、化锆（ZrO 2）纤维是一种耐火纤维材料其中锆元素的化合价是（ ）A4 B2 C+2 D+4考点： 有关元素化合价的计算.专题： 化学式的计算分析： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氧化锆（ZrO 2）的化学式进行解答本题解答： 解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显2，设锆元素（Zr）的化合价是 x，可知氧化锆（ZrO 2）中锆元素（Zr）的化合价：x+（2）2=0，则x=+4故选：D点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题13 （1 分）新下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（ ）A鼻孔凑到容器口闻药品的气味B用药匙取少
14、量氯化钠，尝一尝味道C若没有说明用量，固体只需盖满试管底部D为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶考点： 实验操作注意事项的探究.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、根据实验室药品的取用原则进行分析判断B、根据实验室药品的取用药品的“三不”原则进行分析判断C、根据实验室药品的用量原则进行分析判断D、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断解答： 解：A、闻药品的气味时，用手轻轻煽动瓶口，让气味飘入鼻孔，故选项说法错误B、实验室中取用药品时，不得尝任何药品的味道，故选项说法错误C、实验室取用药品时，如果没有说明用量，应按最少量取用，固体只需盖满试管底部，故选项说法正确D、由实验室剩余药
15、品的处理原则，实验剩余的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器内，故选项说法错误故选 C点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键14 （1 分）下列物质的用途主要利用了其物理性质的是（ ）A氢气用做清洁燃料 B氮气用做制冷剂C氧气用于气割气焊 D氮气充于食品袋中防腐考点： 化学性质与物理性质的差别及应用.专题： 物质的变化与性质分析： 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答： 解：A、氢气是理想的清洁能源，利用氢气的燃烧，为化学性质，故不符合题意；B、液氮可以用作制冷
16、剂，利用的是汽化吸热，为物理性质，正确；C、氧气支持燃烧利用了氧气的化学性质支持燃烧，故错误；D、食品包装时充氮防腐，是利用氮气化学性质很稳定的性质；故选 B点评： 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质15 （1 分）下列图示的实验操作中，正确的是（ ）A倾倒液体B过滤液体C给液体药品加热D读出液体的体积考点： 液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、根据过滤操作的注意事项分析C根据加热试管内的
17、液体D、根据量筒的读数方法分析；解答： 解：A、取用液体时，瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故错误；B、过滤时，倾倒液体时应用玻璃棒引流，故 B 错误C加热试管内的液体时，试管内液体不看超过试管容积的三分之一，大拇指不可握住试管夹的短柄，故图示操作错误；D、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故 D 正确；故选 D点评： 根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大16 （1 分）下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）A只有二氧化锰能做催化剂 B催化剂在反应前后质量不改变C催化剂只能加快化学反应速率 D所有的化学反应都需要催化剂
18、考点： 催化剂的特点与催化作用.专题： 空气与水分析： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒） 催化剂的特点可以概括为“一变二不变” ，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响解答： 解：A、能够做催化剂的不只是二氧化锰，含有氧化铜等，故 A 错误；B、催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质不发生改变，故 B 正确；C、催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择，故 C 错误；D、有的反应不需要催化剂，如大理石和稀盐酸反
19、应制取二氧化碳，就不需要催化剂，故 D 错误故选 B点评： 对于概念的而理解，尤其是关键点的理解一定要准确到位，把握实质17 （1 分）下列物质中，化学式书写正确的是（ ）A氧化钠 NaO B氯化钠 KCl C碳酸钙 CaCO3 D氯化铝 ALCl3考点： 化学式的书写及意义.专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 根据化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可解答： 解：A、氧化钠中钠元素显+1 价，氧元素显2 价，其化学式为 Na2O，故选项化学式书写错误B、氯化钠中钠元素显+1 价，氯元素显1 价
20、，其化学式为 NaCl，故选项化学式书写错误C、碳酸钙中钙元素显+2 价，碳酸根显2 价，其化学式为 CaCO3，故选项化学式书写正确D、氯化铝中铝元素显+3 价，氯元素显1 价，其化学式为 Al3Cl，元素符号书写注意“一大二小” ，故选项化学式书写错误故选 C点评： 本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键18 （1 分）下列化学反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）A镁+氧气 氧化镁 B乙烯+氧气 二氧化碳+水C氧化汞 汞+氧气 D二氧化碳+炭 一氧化碳考点： 化合反应及其应用；分解反应及其应用.专题： 化学反应的基本类型和能量变化分析： 化合反应：两
21、种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一” ；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多” ；据此进行分析判断解答： 解：A、镁+氧气 氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误B、乙烯+氧气 二氧化碳+水，该反应不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不是化合反应也不是分解反应，故选项正确C、氧化汞 汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误D、二氧化碳+炭 一氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选：B点评： 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一” ） 、分
22、解反应的特征（“一变多” ）是正确解答本题的关键19 （1 分）鉴别空气，氮气和氧气三种气体，最简单的方法是（ ）A分别观察气体的颜色 B分别测量气体的密度C分别伸入燃着的木条 D分别通入澄清的石灰水考点： 常见气体的检验与除杂方法.专题： 物质的鉴别题分析： 区别空气、氧气和氮气三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的解答： 解：A、三种气体都是无色无味的气体，不能鉴别，故 A 错误；B、分别测定、比较它们的密度的方法操作复杂，现象也不明显，故 B 错误；C、用燃烧的木条分别伸入集气瓶中，木条无明显变化的是空气，熄灭的是氮气，木条燃
23、烧更旺的是氧气，可以鉴别，故 C 正确D、分别通入澄清的石灰水，均不变浑浊，现象相同，无法鉴别，故 D 错误故选：C点评： 在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别20 （1 分）下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（ ）A组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性B先使试管均匀受热，然后对药品所在部位固定加热C导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体D收集满气体后，将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃片考点： 制取氧气的操作步骤和注意点.专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： 根据实验室用加热法制取氧气的操作步骤口诀“查装定点
24、收移熄” ，每个步骤各注意事项，进行分析解答A、根据实验室制取气体时，一定要先检查装置气密性，再装药品解答；B、根据先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热解答；C、根据等导管口排出的气泡均匀后收集解答；D、根据在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上解答解答： 解：A、实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性，操作错误，如果气密性不好，更换仪器，会浪费药品，故错误；B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故正确；C、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故错误；D、在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上，以防收集的不纯，故错误答案：B
