分式应用题培优(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上博睿教育辅导学案学生学校三年级八次数第 次科目数学教师wei老师电话日期课题分式培优教学重点1 教学难点1、教学目标1、教学步骤及教学内容一、培优练习1、(2016,黑龙江龙东地区)关于x的分式方程=3的解是正数,则字母m的取值范围是()Am3 Bm3 Cm3 Dm32、(2016,潍坊)若关于x的方程+=3的解为正数,则m的取值范围是()A mBm且mCmDm且m3、(2016,攀枝花)已知关于x的分式方程+=1的解为负数,则k的取值范围是4、(2016,梅州)对于实数、,定义一种新运算“”为:,这里等式右边是实数运算例如:则方程的解是( )A B C D5、(2016,毕节)已知(1)化简A;(2)若x满足不等式组,且x为整数

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