精选优质文档-倾情为你奉上1. 目标明确，重、难点把握准确，知识主线提炼精确。2. 教学设计体现了“听说课”的教学模式，从复习热身、感知体验、强化巩固到语言应用，设计的思路清晰，步骤明确，体现了“层层递进”的教学原则。3. 设计的流程遵循了学生的认知规律，由感知体验到语言应用，注重了知识获取，能力形成的学习过程。4. 能够突出学生的主体地位，面向全体，每个学生有任务，且每个学生都有展示的机会。5. 通过小组间的合作，引导学生进行自主、探究学习，敢于质疑，善于解惑，学会总结，大胆评价。6. 教学效果良好，学生参与面广，参与机会多，参与的积极性高涨，兴趣浓，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观得到了很好的落实。纵观本节课，教师对教材的把握老道，教学目标定位准确；教学环节设计丝丝入扣、层层推进；听说读写训练全面、透彻；教师教学方式灵活多样，既活泼，又实用；教学活动设计面向全体学生，学生积极主动参与，主动发展。教师的教学风格已形成鲜明的特点：口头训练领先、读写及时跟进的原则贯穿始终。建议：1、教师再多增加一些让学生展示的机会，以便进一步增强学生的自
