精选优质文档-倾情为你奉上邢台市教育科学“十一五”规划课题初中课堂教学中创设情境有效性研究研究成果概述课题基本情况课题名称初中课堂教学中创设情境有效性研究批准立项时间 2010年5月30日课题类别 立项课题课题编号 课题负责人 陈会峰所在单位 河北临城县鸭鸽营中学课题研究及成果汇报一、问题的提出（一）课题研究的背景长期以来，初中课堂教学一直徘徊在“高耗低效”的误区。课堂上，学生自律能力差，思想容易开小差，师生互动交流贫乏，一个合适的情境的创设，就是给学生第一个实践的舞台，让学生在近似于真实的环境中增长知识，同时也培养学生学会倾听，能够体验的本领。在教学中创设一个适宜的情境，才能更好的完成教学任务，师生互动，实现知识的传递。一个好的情境，能唤起学生的学习兴趣，激发他们投入到学习活动中。当前，很多学生学习恐惧、厌倦，由此引发教育教学效果停滞不前，甚至下降。而与之相对的是众多名师的课，却是有声有色，学生的积极性高，教育教学效果也是有目共睹的。学生创设，并不断优
