精选优质文档-倾情为你奉上苏教版三年级下册:剪枝的学问教案(2)教材分析:本文记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因,启示我们:“减少”是为了“增加”;生活处处有学问,我们要做有心人。全文共分五个自然段。文章按事情发展的顺序,以“我”“满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜”的心理变化为线索,以轻松活泼的笔调娓娓道来。最后,“我”的感悟写得含蓄蕴藉,虽未一语道破,但读者心中自明。学情分析:学生对剪枝及剪枝的学问不甚了解。课文又是通过人物对话来揭示“剪枝的学问”,教学时,放手让学生在反复的诵读过程中去琢磨,去感悟,注意引导学生去认真体会“我”的心理变化,让学生身临其境地深入进去,反复朗读体会,把自己的体会交流出来。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3.了解剪枝是为了来年能收获更大的果子,明白“减少”是为了“增加”的道理。4.明白剪枝的学问,体会“我”的心理变化。教学重、难点:把握我的心理变化,体会剪枝的学问,从中受到启发。教学