商品学教案(共92页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 堂 教 学 计 划第_2_周星期_一_课 题商品第_3、4 教时课 型：理论教 学 目 标1掌握商品的含义和商品的构成；2了解商品学的产生和发展；重 点商品的含义和商品的构成难 点商品学的产生和发展教具准备教 学 过 程概念辨析：新课讲授：一、商品的产生 早期的“以物易物”，后来发展到以货币为媒介的交换方式 一般来说，那些为别人消费而生产，并通过市场“交换”进入社会消费的劳动产品，才能称为商品。 两个前提条件：一是该产品生产的目的是为了“满足他人需要”，二是该产品必须通过市场“交换”而进入他人消费（社会消费）二、商品的基本特征：1具有一定使用价值的劳动产品；2供别人消费即社会消费的劳动产品；3必须通过交换才能到达别人手中的劳动产品。 三、商品的概念狭义的商品：是指通过市场交换能够满足人们某种需要（物质或精神需要）的物质形态的劳动产品，即传统意义上的商品广义的商品：是指