精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学四年级数学下册平均数教学设计人教版小学四年级数学下册教材9092页内容。教学设计思路我这节课紧紧围绕1、为什么要学平均数；2、什么是平均数3、如何求平均数；4、平均数的应用这四个问题来教学。教学目标（一）知识与技能结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等活动中，理解平均数的含义，会求简单数据的平均数。（二）过程与方法初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题，进一步体会平均数在统计学上的意义。（三）情感态度和价值观在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。教学重难点教学重点：理解平均数的含义，理解并掌握求平均数的方法。教学难点：理解平均数的含义，灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。教学准备课件、实物投影。教学过程（一）创设情境夹球游戏：男女生对抗赛三男三女：女队成绩好还是男队成绩好？用总数表示。教师参与游戏：女队4人，人数不相等，用总数表示不公平，引出用平均数
