精选优质文档-倾情为你奉上国外课改：差异与均衡美国典型高中物理教材设计特点分析 发布时间:2009-7-24阅读:724 提高学生的科学素养，培养学生的创新能力，是我国新世纪基础教育改革中高中理科教育改革的基本方向。基于不同学生的不同特点，学生科学素养的提高和创新能力的培养有赖于教育的差异性要求和教育资源的差异性使用。基础教育又是普及型教育，必须要照顾到全体学生的需求，因此就必须提供所有学生平等的教育机会，这里又涉及教育资源的均衡性提供问题。这是一对矛盾，但在现实的高中理科教育中又必须寻找到一个恰当的平衡点。本文选取美国三本典型的高中物理教材：Physics,Principes and Problems(物理学：原理和问题)、Active Physics ( 活动物理学) 、Conceptual Physics (English Edition)生活与物理(第二版)，从差异与均衡的角度出发，分析其教材设计特点，从中体会先进教育理念与现实教材设计的结合问题，以期为我国的高中物理教育改革提供些许借鉴。一、教学目标的差异与均衡以物理学
