精选优质文档-倾情为你奉上基因指导蛋白质的合成说课稿一：说教材：1、 教材地位：基因指导蛋白质的合成是人教版第二册遗传与进化第四章基因的表达的第一节，分为2个课时的内容。2、 教材作用：承上启下。上一章中是对基因本质的探索，得出了基因的本质是具有遗传效应的DNA片段，而本章节是将对基因如何表达指导蛋白质合成进行详细讲解，同时下一章节基因突变也是在此基础上进行的。所以有承上启下的作用。二：说学情： 学生在学习基因的本质后，已经对基因产生了浓厚的兴趣，进一步探知有关基因的其他问题的欲望强烈。但根据以往的经验，学生往往会陷入学习时明白，学完了就糊涂的困惑中。同时本节教学内容还有课时紧，任务重的矛盾。三：说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、 知识目标： (1) 概述遗传信息的转录和翻译，解释中心法则。 (2) 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 2、 能力目标： (1)通过学习基因概念培养学生抽象思维能力。 (2)通过
