多位数改写和比较数的大小(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 2-5 多位数改写和比较数的大小主备人：刘娟 主备研讨人：四年级组 审核人： 个案修改人： 个案修改审核人： 审核时间：【教学内容】教学第20页例5和练一练，完成练习四14题【教学目标】1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。3.培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。【教学重点】掌握多位数的大小比较方法和改写的方法。【教学难点】灵活运用知识解决数学问题。【教学准备】课件 【教学过程】 一、谈话引入1.课件出示下列两个数： （1）提问：你能读出这两个数吗？分别让学生读一读。（2）解决问题：十万位上的“4”表示什么？百万位上的“4”又表示什么？师：为什么同样的数字“4”，在不同的数位上所表示的大小是不一样的？启发学生思考，并明确：不同数位上的数表