精选优质文档-倾情为你奉上第二节 大规模的海水运动 第一课时教学设计福建省邵武一中 游佳莹课标分析本节课标要求：“运用地图，归纳世界洋流分布规律”。分析如下。地理学习应落实到地图上，通过实验探究活动，并充分利用图3.5“世界表层洋流的分布”和图3.6全球风带和洋流模式，了解洋流模式的形成。不要求学生记住各洋流的名称，但需要了解不同纬度大洋两岸洋流的性质（暖流或寒流），为后面分析洋流对地理环境的影响奠定基础。教材分析本节内容包括世界海洋表层的分布和洋流对地理环境的影响两部分。与旧教材相比，删减了海水运动的形式、洋流的形成的部分内容，总体要求相对降低，但对洋流分布规律的要求却相对提高。教材先给学生洋流的概念以及洋流按照性质的分类，说明洋流的主要成因盛行风。接着给出图3.5 世界表层洋流的分布，让学生读图思考洋流的分布规律和原因。最后，结合图3.6全球风带和洋流模式，归纳、总结洋流的分布规律。学情分析 初中地理没有涉及洋流的知识。但是，学生通过对课外知识的阅读，了解有洋流这一地理现象的存在。针对这一事实，在设计时应让学
