精选优质文档-倾情为你奉上大规模的海水运动教学设计（第一课时）李彦梅一、 教学目标1、 知识与技能运用气压带和风带模式图说明洋流的分布情况运用地图归纳世界洋流分布规律，理解洋流分布模式2、 过程与方法 培养学生从不同的角度和不同的尺度观察和认识世界的方法培养学生在学习的过程中养成理清思路、明确线索的习惯让学生掌握“假设”的研究方法，认识事物从简单到复杂、循序渐进的过程培养学生依据资料（地图）分析归纳的方法3、 情感态度和价值观运动是物质的存在方式事物之间相互联系、相互影响的 二、教学分析重点：流的形成以及分布难点：洋流的成因以及世界分布规律关键：洋流以及全球性大气环流的关系三、教学提纲1、引入：回顾“自然界的水循环”，再次强调运动是物质的存在方式，视角从全球的角度和大尺度的范围转移到中尺度的具体的海洋上，学习和分析海水的运动。2、说明海水的主要运动形式，理清学习任务的思路和明确学习的线索，根据线索逐一探究什么是洋流？洋流的动力是什么？洋流分布在什么地方，是一个什么样的模式？3、假设海水运动平
