精选优质文档-倾情为你奉上孟德尔豌豆杂交实验（一）安徽大学生命科学学院 季必霞一、教学目标：知识目标1 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3 运用分离定律解释常见的遗传现象。能力目标1. 尝试假说演绎法2. 尝试进行杂交实验的设计3. 通过模型分析问题、解决问题的能力4. 能对实验现象和数据进行合乎逻辑的分析、归纳、能用数学方法正确处理实验结果情感目标体验孟德尔遗传实验的科学方法逐步养成怀疑、创新的思维方式。能在实验过程中保持质疑心理。 二、教学重点和难点：1. 对分离现象的解释，阐明分离定律。2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育3. 运用分离定律解释一些遗传现象4. 对分离现象的解释5. 假说-演绎法三、教学过程课时1导入：大家都知道这样的谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是自然界的什么现象呢？一母生九仔，连母十个样，又是什么现象呢？生：遗传，变异孟德尔简介出生
