精选优质文档-倾情为你奉上第八章 幼儿园活动第一节 幼儿园教学活动一、幼儿园教学活动的内涵广义：指学前教育机构全部教学活动的总和。狭义：指教师根据国家的学前教育目标和任务，结合社会的需求和学前儿童身心发展规律而专门设计的、多种形式的、又目的、有计划地引导学前儿童生动活泼、主动活动的学习活动。二、幼儿园教学活动的特点1、活动性与参与性2、生活性和启蒙性3、游戏性与情境性三、幼儿园教学活动的原则1、科学性和思想性原则2、直观性原则3、发展性原则4、活动性原则5、面向全体与因材施教原则6、启发性原则7、保教结合原则四、幼儿园教学活动的方法1、游戏法：指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法。是学前教育机构教学活动的主要方法。2、直观法：是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。是儿童教育教学中常用的方法。3、观察法：指儿童在教师或成人的指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。是儿童认识世界、取得直接经验的重要途径，是儿童教学活动的基本方法。4、操作法：指儿童按照一定的要求和程序通过
