精选优质文档-倾情为你奉上浙江大学远程教育学院学前儿童音乐与舞蹈教育课程作业答案第一章 总论第一节 1.杜威提出的种族经验与儿童个体经验的三方面分歧答：第一，儿童经验是关于儿童个人的一个狭小的世界，而种族经验是关于一个在空间上无限扩大的世界；第二，儿童经验是统一与整合的，而种族经验是分门别类并专门化的；第三，儿童经验是实际与情绪的结合，而种族经验是分类和排列的抽象原理。2.学校课程有效组织学生经验时，经验组织的起点、终点各是什么？学校课程的任务是什么？答：经验组织的起点是儿童个体经验，具体地说是儿童达到现在水平的结构化知识中起作用的兴趣与冲动；经验组织的终点是与种族经验的汇合，即掌握包含在学科中的事实和真理。学校课程的任务是完成从儿童个体经验向种族经验推进的这种方向性。3.经验还原（名词解释）答：经验还原是指把种族经验形式的学科知识转换为能引起儿童兴趣与冲动的一种活动状态。4.替音乐符号找参照物是指什么？答：用比音乐符号更具体生动的符号来诠释音乐符号。5.儿童音乐教学中的经验还原是指什么？答：通过寻找音乐符号参照
