精选优质文档-倾情为你奉上让学生成为自己的主人-论学生自我管理、自我教育塔城市三小 张霞内容摘要： 学生的养成教育只有外部的训练是不够的，让学生明白养成良好的行为习惯的道理，端正学生的认识态度，进行内在激励才是最重要的。学生在教师的启发、引导下不断进行自我认识、自我管理，自我克制，自我完善，逐步形成良好的习惯，使教师成为学生真正意义上的指引者而不是决定者。关键字： 自我教育、自我管理、教师、学生英国思想大师怀特海在教育目的一书中说道：我们现在仍坚持认为，发展的本能来自内部：发现是由我们自己做出的，纪律是自我约束，成果是来自于我们自己的首创精神。他认为学生是发展的主体，发展是主体的主动行为，而学生的发展的主要方式是通过学习来实现的，学习是学生发展的主要方式。所以，我们也可以认为学习是学生自己的事。那么教师做什么呢?教师自然就是引导学生自我管理的引路人。现在众多的学校教育已经在提倡学生自主管理，而老师把管理的权力交给学生自己，使学生在自我管理、自我教育中取得进步和发展。管，是为了不管，每个学生既是管理
