精选优质文档-倾情为你奉上第二讲 正数和负数与有理数课标要求：内 容具 体 要 求正数和负数A会用有理数表示具有相反意义的量有理数A理解有理数的意义； B能比较有理数的大小 教学要求：一数的扩充知识点1. 正数与负数：负数：0以外的数前面加上负号。 正数：0以外的数与负数具有相反的意义。注 11.正数前的“+”可以省略不写，负数前的“-”不能省略2.要特别注意“0既不是正数，也不是负数”3.引入负数后，0表示“没有”以外，还是正数和负数的分界，是一个“基准” 例如：温度计中的0不是表示没有温度，它通常表示水在结成冰时的温度，是零上温度与零下温度的分界点4.正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数5.不能简单地认为带“+”的数是正数，带“-”的数是负数例如：-a不一定是负数，要用到分类讨论的数学思想去分析其正负性知识点2. 具有相反意义的量：引入负数可以简明的表示相反意义的量对于相反意义的量，如果其中一种量用正数表示，那么另一种量可以用负数表示
