小学生防火安全教育(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上张新小学开展消防安全教育学习者特征分析： 根据小学生年龄小、知识面窄的特点，采取小学生喜闻乐见、通俗易懂的讲解方式，结合生活中的火灾案例，充分调动学生学习的积极性和主动性。小学三、四年级的学生已有一定的观察、分析、实践能力。虽然体力、心智发育还不成熟，处理突发事件能力比较弱，但也能根据已有的防火逃生知识解决一定的问题，能够接受相应的消防安全知识。教学目标：1、了解火灾危害，提高学生防火意识，掌握逃生自救的基本常识和方法。 2、树立安全防范意识，远离安全隐患，提高学生的自救意识，培养应变能力。教学重点：火灾中逃生自救的基本常识和方法。教学方法：师生互动，传授防火自救知识。教学准备：1.视频 2.组织学生排演节目。安排：1教学过程：一、图片展示，引入主题1、展示各种火灾现场图片， 师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么