精选优质文档-倾情为你奉上杠 杆教学设计一、创设情境,提出问题 1、比一比,看谁有力气: 请两位同学分别握住拖把的不同位置,看谁轻松举起。2、老师提出问题:师:为什么女生比男生轻松?生:因为手放的位置不一样。(有的靠前,有的靠后)师:为什么位置关系决定了效果?生:.师:想知道什么原因吗?生:想师:这就是本节课我们要解决的问题。要解决这个问题还得请出我的小搭档木棍。(从袖子里面抽出一根小木棍)师:这是什么?小木棍。师:同学们别看它是一根小木棍,不起眼,可它的作用却不小,关键时刻见神奇。请看大屏幕。(出示图片,用木棍撬地球。)师:同学们看到了什么?生:地球被撬起来了.师:大家见识到它的威力了吧?二、认识杠杆,初步研究杠杆师:一根棍子,当用它撬重物时,它就是一个简单的机械杠杆。(板书课题:杠杆)当用杠杆撬物体时有几个点起到了关键作用。(课件出示:支点,重点,力点。)让我们一起熟悉它们的名字。(师生共读)一个杠杆上只有一个支点,一个重点,一个力点。三、设计实验,研究杠杆作用(