精选优质文档-倾情为你奉上杠 杆教学设计一、创设情境，提出问题 1、比一比，看谁有力气： 请两位同学分别握住拖把的不同位置，看谁轻松举起。2、老师提出问题：师：为什么女生比男生轻松？生：因为手放的位置不一样。（有的靠前，有的靠后）师：为什么位置关系决定了效果？生：.师：想知道什么原因吗？生：想师：这就是本节课我们要解决的问题。要解决这个问题还得请出我的小搭档木棍。（从袖子里面抽出一根小木棍）师：这是什么？小木棍。师：同学们别看它是一根小木棍，不起眼，可它的作用却不小，关键时刻见神奇。请看大屏幕。（出示图片，用木棍撬地球。）师：同学们看到了什么？生：地球被撬起来了.师：大家见识到它的威力了吧？二、认识杠杆，初步研究杠杆师：一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械杠杆。（板书课题：杠杆）当用杠杆撬物体时有几个点起到了关键作用。（课件出示：支点，重点，力点。）让我们一起熟悉它们的名字。（师生共读）一个杠杆上只有一个支点，一个重点，一个力点。三、设计实验，研究杠杆作用（
