1、教材分析 我们周围的空气 一章中对各知识点提出不同层次的要求：空气的污染与保护、催化剂、化合反应、分解反应维持在 “知道 ”即可；空气的组成、各组分的性质用途及氧气的物理性质、工业制备等为 “了解 ”；空气中氧气含量的测定实验、实验室氧气的制备为高级要求 理解。针对不同要求进行无区别的涵盖、有区别的巩固加强。法国化学家 _用定量的方法研究空气的 组 成，他把少量的汞放在密 闭 的容器中 连续 加 热 后， 发现 一部分 银 白色的汞 变 成了 ，同 时 容器内的空气体 积 减少了 。将得到的物质 再加 强 热 ，得到 和氧气。将 这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性 质 和空气的性 质 _
2、。查阅课本完成练习右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题1、描述该实验的原理： 。2、实验中、实验中 对药品的要求： 。对装置要求： 。现象： 。 3、反应方程式 。结论： 。在进行该实验时，通常现象与理论差距较大，例如回流的水少于 1/5，试总结原因经验之谈1、装置气密性不好，漏气，气压泄露；2、红磷量不足，空气中氧气未消耗完；3、未完全冷却至室温，瓶内压强未降低。关闭止水夹 a、 b、 c， 使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（ 1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹 a、 c后观察到的现象是 ，原因是 。（ 2）若打开止水夹 b
3、、 c后现象是 _ _ ，原因是 ；能否通过改进实验使其达到预期目的： 。（ 3）若同时打开止水夹 a、b、 c，会观察到的现象是 _ _ ，原因是 _。多种物多种物 质质 混合后得到了空气混合后得到了空气空气成分 O2 N2 CO2稀有气体 其它体 积分数 21% 78%0.03%0.94%0.03%上表出现了：空气、 N2、 O2、 CO2等物质，像氧气一样由多种物质混合得到，称为 混合物 ；像氧气氮气、二氧化碳为单一物质的称为 纯净物 （有独立化学式）。成分 主要性 质 主要用途化学性质稳定无色无味气体难溶于水，密度比空气略小用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；化工原料无色无味气体，通电能发
4、出不同颜色的光，化学性质很不活泼作保护气；航标灯、闪光灯、霓虹灯等电光源；用于激光技术等稀有气体氮气对空气造成污染的主要是 ， （ CO、 SO2、氮的氧化物）和 等。目前计入空气污染指数的项目为 CO、SO2、 NO2、 O3和可吸入颗粒物等。有害气体有害气体烟尘烟尘目前三大空气问题目前三大空气问题 : 讨论讨论 : 目前保护空气的措施目前保护空气的措施 : 造成空气污染的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染 2）生活污染 3）农业污染下列物质中，属于纯净物的是 （ ） （可多选）1、海水 2、水 3、生铁 4、纯净的空气5、冰和水的混合物 6、液态氧 7、澄清石灰水8、水泥砂浆 9、大理石 10、烧碱
