1、学习目标 1通过探究活动能说出质量守恒定律的内容 2从微观角度知道质量守恒定律的 实质 3培养从质的变化和量的变化全面理解化学变化的思维能力新课引入问：煤燃烧只剩下灰烬；天然气（液化石油气）燃烧连灰烬都没有留下；是不是反应后质量都变小呢？不是物质在发生 化学变化 时，反应物的 质量总和 与生成物的 质量总和 之间存在什么关系呢 ？活动与探究1活动与探究2.猜想与假设（ 3）参加反应的各物质的质量之和 小于 生成的各物质的质量之和。 （ 1）参加反应的各物质的质量之和 大于 生成的各物质的质量之和。（ 2）参加反应的各物质的质量之和 等于 生成的各物质的质量之和。依据：生活经验铁生锈 依据：化学
2、反应是原子的重新组合 依据：生活经验液化石油气的燃烧 细沙长 玻璃管 短 玻璃管改进前装置 改进后装置注意观察： 1、锥形瓶内红磷燃烧的现象；2、气球的变化情况；3、化学反应前后质量的变化情况。红磷燃烧前后 质量总和 的测定方案方案 1细沙剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉 ,文字表达式 ： 磷 +氧气 点燃 五氧化二磷结论：反应物质量总和 生成物质量总和 现象 ：天平仍保持平衡天平仍保持平衡 。m（ P） m（ O2） m（ P2O5）=实验前实验前 实验中实验中 实验后实验后铁钉跟硫酸铜溶液反应前后 质量总和 的测定方案方案 2方案2铁钉放入硫酸铜溶液3根根 约约 40mL
