精选优质文档-倾情为你奉上我的育人故事付志敏一个优秀的教育工作者,面对学生的不应该是一张面孔,而应该集多种角色于一身。有时,他应该是学生的严师,这样能让学生们知道做人的准则;有时,他应该是孩子的慈母,这样能让学生们感受到你心中那份浓浓的爱;有时,他又得成为学生们的挚友,这样能让他们敞开心胸,畅所欲言。而这三种角色,又必须根据不同的情况,不同的环境,不同的对象,进行合理的转换。一、严师常言道,“没有规矩难以成方圆”。班级工作首先应从建立健全班级的各项规章制度入手,强化常规管理。而抓班级常规管理,应当从一个“严”字入手。遵循这样的原则,每逢开学以后的几个星期里,我都要带领全班学生一起学习小学生日常行为规范、小学生守则及校规校纪、班规班纪,而对建立的各项规章制度,要求学生务必遵守。作为班主任的我,也时时督促,日日检查,以求取得良好的效果。每周一的晨会上,那面鲜艳的流动红旗,能否来到我们的教室,就是对学生们一周表现的最好验证。有一天,检查学生做眼保健操的班干部跟我说,上午的眼保健操课上,有几个学生因为不认真做,有的因为睁开了眼睛,被值日的学生扣分了。于是