精选优质文档-倾情为你奉上 教育管理原理第一章1、 管理是管理者运用一定原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导组织被管理实现组织目标的一种活动。2、 管理有两重性，它是非政治性与政治性的统一。管理的非政治性是指管理与生产力和社会化大生产相联系的属性。管理的政治性是指管理与生产关系和社会制度相联系的属性。3、（简）管理的特点？答：第一，管理总是指向一定的目标，为实现一定目标服务的（目的性）。第二，管理都是对人、财、物、时空、信息的管理（对象性）。第三，管理是一个计划，实施，检查，总结的过程（过程性）。（戴明环）第四，每一种管理活动都是管理的主体和管理的客体相互影响、相互作用的过程。（主客体相互作用性）4、 在管理者与被管理者的相互影响和相互作用中，管理者处于主导地位。5、 教育管理属于管理中公共事业管理中的一种。6、 教育管理教育管理是教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。7、 （简）教育管理的特点？答：第一，教育管理归根
