方程的意义黄爱华(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上课前谈话:师:同学们,请你们把我的名字在纸上写一遍(学生写),简单吗?很简单,大屏幕上就有,只要抄下来就行了,学习有时就是这么简单,只需要抄写一下。再请你们在我的名字后面画一条线,不要太长也不要太短,然后在线的后面再写上你自己的名字(学生写),简单吗?很简单,你自己的名字都会,只要回忆一下就可以了,学习有时就只需要抄写和回忆就可以了。可是如果我要请你们在线上写一个词代表我们之间的关系,那就需要有点自己的想法了,学习还需要我们有自己的思维。(反馈代表关系的词语:师生、朋友、缘分)一、认识等价关系。1.等号的作用。(1)谈话提问:我们已经学了这么多的数学知识,认识了很多数学符号,有一个符号,我们总是要用到它,这个符号就是(等号)。(2)举例:3412,这里的等号表示什么意思?(表示得数是几,也表示34和12是相等关系)(3)举例:3426,这里的等号表示什么意思?(不再表示得数,表示左右两边的相等关系)(4)解读:相等是什么意思?(互相等于等价关系)2.用肢体语言表示,左边和右边的等价关系。(1)老师示

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