精选优质文档-倾情为你奉上教师专业素养现状及提升策略教师作为特殊的脑力劳动者，担负着培养人才和高素质劳动者的天职。教师专业素养的优劣直接关系到学校办学的成败，关系到能否为学生今后成长奠定坚实的基础，关系到整个民族劳动者的素质。因此，关注和提升教师的专业素养是当前教育均衡发展的重要研究课题。一、当前教师专业素养的现状1、职业精神缺乏。许多教师只把教师职业当作一种谋生的手段，“自我感觉良好”、“当天和尚撞天钟”、“走一步算一步”的思想在这部分教师的身上表现较为严重，对工作缺乏愿做、想做、做好的欲望，对自己从事的工作不感兴趣，抱着一种应付的态度。导致这部分教师常常认为工作压力大、待遇不公、升迁无望等而生出诸多的怨言和愤懑，经常有不如意、不称心的感觉，对工作变得无奈、被动、消极。因为没有将自己所从事的工作上升为较高的事业追求，所以也就谈不上对这一职业的忠诚。2、教育思想滞后。新的基础教育观、学生观、教学观和教师权威观没有在教师队伍中真正树立，新课程的思想和理念没有深入到教师脑中，仍然有大部分教师对素质教育认识不够，对面向全体学生和为学生的全面发展、终身发展奠基的认
