苏教版语文四年级下册第五单元教学设计(共15页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上15 鸟语教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、倍感亲切”造句。3、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生热爱鸟类，大自然的感情。4、观察一种喜欢的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。教学重点、难点：理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学准备：多媒体教学时间：三课时 第一课时一、 揭示课题，导入新课1、 齐读课题。2、 读了课题后，想问什么问题？（鸟儿怎么会说话呢？鸟儿会说些什么？人怎么能听懂鸟儿说的话？）根据问题内容，归纳总结学生的问题二、 初读指导1、 自读课文。（1）轻声自由读，边读边画出生字新词，读准字音。（2）查字典或联系上下文理解下列词语。通晓 矫健 催促 无拘无束 疏忽 预报 应验 呆楞楞 倍感亲切 怠慢 冶炼（y）（3）再读课文，把课文读正确，读流畅。2、 检查自读情况。（1