1、 现代交换技术 精品课程建设实施方案（规划） 交换是整个通信网络的核心， 现代交换技术课程 主要讨论交换基础知识， 电路交换技术 、信令系统 、分组交换 和 ATM 交换技术 、 IP 交换 技术 以 及 下一代网络与软交换等技术。 通过本课程的学习，掌握交换技术 与通信网的概念 ， 理 解交换技术的 分类 ， 掌握交换网络的组成及工作原理 ；掌握 数字程控交换机的硬件结构和软件系统，了解程控交换机的性能指标 ；掌握 信令的概念和功能 、信令 方式 和 NO.7 信令系统；了解 通信工程设计与综合布线技术 ；掌握分组交换的基本原理 和帧中继技术 ； 理解 ATM 基本 原理 和体系结构，掌握
2、TCP/IP 原理 和 IP 交换技术。掌握下一代网络的体系结构和软交换的工作原理及组网技术，熟悉 当今电话通信发展的新技术，为今后各种专业课的学习和从事通信技术工作奠定 坚实的 基础。 一 、 精品 课程建设的目标 总结多年 课程教学 的经验，在分析研究 交换技术 发展方向的基础上，结合我院实际，建立一套既符合 我院学生 实际情况，又 具备 可 操作性 的课程教学体系。通过课程建设使本课程的教学采用新的教学方法、教学手段，形成立体化教学的新模式，培养学生既具有扎实的 专业 知识功底，能够熟练运用 专业知识 解决 在将来工作中遇到的问题， 同时 使本课程的建设在我院达到先进水平。 二、精品课程
3、建设的整体思路 现代交换技术 作为一门公共 专业 课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大。随着 通信技术和计算机网络技术的发展 ，掌握必要的 现代交换理论 已成为 我院 学生 必备 的素质要求。 现代交换技术 课程 是面向 我 院所有高职 高专 学生的公共 专业 课。课程内容着重讲解 交换基础知识 、基本概念和 新交换技术 ，并 努力增加最新交换技术如 IP 交换、软交换技术的比重 。 其教学目标是使学生较全面系统地掌握 现代交换技术的 基本概念；能 对交换网络进行简单的数据配置 ；具备 一定的设备和网管操 作 能力； 为将来走上工作岗位打下坚实的基础。 现代交换技术 是一个 理论 性很强的
4、课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的 理解 能力 、 自学能力、开拓创新能力和 发散思维 能力。 1. 在教学观念上，要重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性， 在此利用了吴静老师在 2009/2010 学年第 1 学期的教改成果，在课堂教学中引入分组讨论环节，通过讨论加强学生对知识点的理解和掌握 。 2. 采用现代化教学手段，提高教学效率和质量。 充分利用 多媒体教 学 、 课程录像 等现代教学资源，注意声、文、图、动有机结合，将抽象内容形象化、深奥内容通俗化。 在课堂教学中充分利用 导学式教学， 通过教学手段的多样化，增大了课堂信息
5、量，提高 课堂 的 教学效率。 三、精品课程建设的实施方案 1、 课程建设的内容 师资队伍建设 ： 以课程建设为契机，练就一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。 教学内容建设： 以应用为目的，构建完善的教学素材库 依据本课程在教学计划中的地位和课程的特点，形成一套 有效的 教学素材库，主要有： 教学指导文件包括：理论课教学 大纲、教学计划 。 教材包括：理论教材和实训教材。 教与学的媒体包括： 电子教案 、课程作业、实验内容、教学录像 。 网上资源建设包括： 电子教案 、 教学课件 、 课后习题 、 教学录像等上网 课外学习资源包括： 教学参考书和参考资料
6、。 教学方法的改革 ： 以现代化教学手段为依托，充分利用多媒体教 学 、 3G 实训基地 NGN平台 等现代化教学手段，实行启发式、研讨式等多种教学方法灵活应用的教学方法，形成一套能够使抽象的内容形象化、深奥的内容通俗化的课程教学模式。 现代交换技术课程 具体 执行时间计划 见表 1： 表 1：现代交换 技术精品课程时间计划安排表 项目 具体内容 计划实施日期 实施人 确定理论课、实训课教学大纲 理论课的教学大纲和实施性大纲，实训教材大纲 2010 年 4 月以前完成 方国涛 确定理论课教材和编写实训课教材 2010 年 4 月前完成 方国涛 课程录像 6.2 分组交换原理 2010-4-22
7、 方国涛 6.4 X.25 协议 2010-4-27 谭学琴 实验 教学 软交换中 IAD 数据的配置 2010-5-12 方国涛 课程分组讨论 2010-6-17 方国涛 编写电子教案和多媒体 课件 2010 年 6 月完成 方国涛 编写课后习题答案 2010 年 6 月完成 谭学琴 电子教案 、 教学课件 、 课后习题 、 教学录像等上网 2010 年 8 月前完成 方国涛 2、人员分工情况 方国涛 ：负责全面工作，主持编写 NGN 实训 教材 、电子教案、教学课件 ， 确定理论课、实践课教学大纲 及课程网站建设。 谭学琴：负责编写电子教案、参考资料 、 教学资料、网络资料、 习题 库建设。 吴静： 负责对本课程的计划、督导、资料建设等工作。 2010-3-31
