《小数的性质和大小比较-》导学案(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小数的性质和大小比较 导学案班级：_ 学号：_ 姓名：_ 学科: 数学 年级组: 五年级 主备人: 教材位置:教材第3438页学习目标： 1、结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数大小比较的方法。进一步加深对小数意义的理解。 2、经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。 3、在探索数学知识和解决实际问题的过程中，获得一些成功的体验。 学习重点：小数大小比较的方法。 学习难点：不同位数小数的大小比较。课时安排：1课时 课前热身、复习“0的读法”： 问：“0”在不同的地方，有时读有时不读。 说说什么时候不读？（整数的末尾） 什么时候读？（小数的随便哪个位置）