溶液的形成教学设计(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上 教学基本信息课题人教版化学九年级下册第九单元溶液课题1溶液的形成(第一课时) 授课教师:永登县第七中学杨兴霞授课班级:初三(四)班设计思想从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的液体中认识一些溶液的实例。通过对物质溶于水等实验现象的观察、描述、分析,理解溶解的过程及溶液、溶质、溶剂的概念。学生通过水和汽油做溶剂的小实验,了解化学与日常生活的密切关系。通过探究水和乙醇互溶的实验,学生掌握溶液中溶质和溶剂的判别,培养学生观察实验,分析问题和解决问题的综合能力。通过三个实验探究解决本节课的教学重点,通过视频从微观角度理解溶解,从而突破本节课的难点。教学背景分析1. 教材分析本节课通过学生的活动与探究,使学生在宏观上认识溶液的特征,从微观上认识溶液时溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系,在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念,进而认识溶质、溶剂及其辩证关系。 2. 学情分析本节课主要学习溶液的形成,溶液、溶质、溶剂的概念等,是学习溶解度和溶质质量分数的基础。九年级学生已接

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