精选优质文档-倾情为你奉上爱自己多一点适用年级高一、高二年级理念阐述在我们生活的这个社会，有时会出现地震、火灾、台风等自然灾害，有时你可能会碰到各种陷阱、抢劫和伤害等人为危险，这些都需要我们加强自我保护。然而在实际的生活中我们高中生的自我保护能力还是比较薄弱的，因此，如何提高高中生的自我保护能力就是我们不容忽视的一个社会问题和教育热点。高中生的逻辑思维日益成熟，有一定自己解决自身发展存在的问题，但相对性生理的发育，其性心理的发育依然相对滞后，因此很有必要提高这方面的自我保护能力，特别是性骚扰这一社会问题的自我保护能力。科尔伯格认为一个人的道德判断的发展要经过一个由低到高的“三个水平六个阶段”，而我们的高一学生大部分15、16岁，正处于第二水平向第三水平发展的阶段。由于高中生的思辩能力比较强，道德发展水平也达到比较高水平，因此将“道德两难讨论法”引入本节课教学，使学生在积极思考、热烈讨论的氛围中，明白如何应对性骚扰以及形成比较成熟的性价值观，避免谈“性”色变，同时能丰富课堂，体现学生的主体性。本节课以性骚扰这个话题为突破口，通过游戏、活动、
