精选优质文档-倾情为你奉上中存在的问题及解决计划思渠中学：廖亚飞没有反思的，就只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和平至多只能停留在经验的积累上。只有经常不断地反思，教师的教育智慧才会随着岁月不断增长。教学反思可以教师从日常的教学方式、教学行为中发现自身存在的问题，并提出解决问题的，提升自身的专业水平，促进教师不断教学，从而教会学生。一、撰写教学反思过程中的问题最近几年来，教学反思的撰写已逐渐成为各个、教师的一个重要内容。教师写教学反思是迫于学校的压力，所以对教学反思在上和操作上还有一些问题，主要在以下几个方面：问题一：认识上尚有偏差，开展教学反思的教师比率偏低。学校教师的课业负担较重，没有写教学反思，即使部分教师写了教学反思，也是为了应付检查而写。有些教师的认识不到位，导致了反思行为的缺失。问题二：教师缺少相关，反思能力较差。部分教师想写教学反思，但不知怎样去写。有些教师虽然写了，但教学反思的质量偏低。一位教师的本上有10节课后的教学反思都是同一句话：“进展顺利，完成了教学任务”。有些教师的教学反思仅仅是对课堂教学的简单“回顾
