《小鸭子得救了》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上看图写话小鸭子得救了教学设计 看图写话小鸭子得救了教学设计 教学目标：1.能认真、仔细地观察图和根据情境合理想象的能力。2.由看到说，由说到写，语句通顺，故事完整。3.书写格式正确，能正确使用标点符号。教学重、难点：1. 能发挥想象想出救小鸭子的办法。2. 能抓住图上主要内容，由说到写，语句通顺，故事完整，格式正确。教学准备：课件、学生每人一张写话纸教学过程：一、 歌曲导入，激发兴趣1.今天老师要送给你们一首歌，会唱的小朋友可以跟着老师一起唱。师生同唱数鸭子。2.喜欢小鸭子吗？你会用什么词来形容小鸭子呢？“（ ）的小鸭子”3.导入：今天老师带来了一个关于小鸭子的故事。（板书：小鸭子）如果想让这个故事更好听，还需要你们这些故事大王的帮助。你们愿意帮助老师吗？二、观察图片，欣赏美景过渡：春天来了，小鸭子去公园里散步。（板书：散步）1.投影出示图：公园里的景色怎么样？指名说。2.你们觉得公园美在哪