《桥》“读写结合微课教学设计”(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上桥教学设计(第二课时品读练写片断)教学目标1、理解课文内容,体会老汉在生死关头,舍己为人的高尚品质。2、领悟文章在表达上的特点。教学重点、难点1、重点:住文章中令人感动的句子,体会村支书的性格特点和高贵品质。2、难点:解题目“桥”所蕴涵的深刻含义和写作上的特点。教学准备:课件教学过程一、创设情境,导入新课二、阅读课文,了解课文大意三、阅读理解,品读悟情1、这百年一遇的大洪水是一种怎么样的惨象呢, 请对照图片,课文是怎样描写的,划出描写当时大雨和洪水的句子。(汇报后课件展示句子)2、说说你从中体会到什么,这些句子在表达上用了哪些方法呢?(相机引导学生抓住“咆哮”“狂奔”“势不可当”体会洪水的声音大,速度快,来势凶猛。领悟比喻、拟人修辞手法的妙用,体会语句凝练所烘托出来的紧张气氛。还有短句的运用也是为了烘托情势的危急。)3、指导感情朗读 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

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