精选优质文档-倾情为你奉上五年级语文下册水教学反思教学这课时，我紧紧围绕水，成了村子里最珍贵的东西。这一开放性问题展开。培养学生批注式的阅读能力,关注课堂生成的信息资源,引导学生与文本对话.整个教学过程扣住水的珍贵展开,通过品词析句,朗读感悟,让学生感悟到这是一个缺水的地方,所以水特别珍贵.结合学生的生活实际,让学生设身处地的体验,做到生活中节约用水.。在教学中，力求做到以下几点：一、以生为本，尊重学生的主体感受在教学的过程中我们应该充分尊重学生的独特体验。学生在文章中所感悟到的，是他自己以独特的感性和经验参与解读才能感悟的，是学生通过文本与作者的对话是极富个性化的。要做到最大限度地尊重学生的主体感受，就要求教师以学生为本，把主体地位让给学生。在教学中，我能以引导者的身份，引领学生不断地研读文本。组织学生自由阅读文中关于水的三个场景，抓住能让我们真切感受水，成了村子里最珍贵的东西的字、词、句认真阅读，交流体会，或在触动我们心弦的关键词语、重点句子旁边做批注，再集体交流。在交流的过程中，我鼓励学生联系自己的生活实际谈体会，从学生的回
